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  • 绍古斋高考书法教育
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    让书法融入未来 绍古斋青少年硬笔书法

    发布者:绍古斋高考书法教育     发布时间:2018/12/7

    文字是记录语言的符号,是人与人、人与社会之间交流、传递、沟通思想感情,传播文化、科学知识,进行各种社会活动的重要工具。可以说有文字就有书法。但随着社会经济的发展,人们交流变得更加频繁,生活的节奏变得更快,那么书写语言符号的工具也必须更加便捷,因此,经过长期的书写实践,人们逐渐认识了钢笔、圆珠笔等硬笔,具有简便快捷、书写流利、笔迹清晰、携带方便等实用价值。发展至今,硬笔已经取代中国传统的毛笔,成为大众化的主要书写工具。一个人能写一手好字,对于个人、社会、工作都有莫大的好处。硬笔书法和传统书法一样都属于艺术领域的范畴,它能陶冶心灵,净化心境。当然与传统毛笔书法相比,硬笔书法的实用价值稍大些。

    关于写好硬笔(钢笔)字的意义,很多前辈都作出过精辟的论述。政治家、文学家郭沫若先生在1962年为《人民教育》杂志作题词时就指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。”


    中国近代史上著名的老教育家叶圣陶曾语重心长地指出:“我赞成小学生中学生练习钢笔字,因为写好钢笔字是工作、学习和生活的需要。在多数情况下,字是写给别人看的,所以练习写字,一要写得正确,二要写得清楚。字写错了,别人就不认得;字写得糊里糊涂,别人看起来就费劲,都使别人不方便。”


    前中国美协主席、中央美术学院院长江丰也曾批评有些人“信手乱涂,书写出种种千奇百怪,使人难以辨认的字来,甚至高考试卷上也经常出现使评卷者皱眉摇头不已的情况。”他认为写字是一种社会责任感,不能只图自己痛快,不管别人是否费劲。他提倡“青少年练好钢笔字”,“从青少年的学生时代起就养成认真不苟的好习惯”。作为新时期的青年学生,肩负着传播知识和承传文明的历史重任,其社会责任重大,书写要求更高,学习书法的重要性更加明显。

    首先,写好硬笔字有利于学习、工作、生活效率的提高。尽管现在是信息社会,网络计算机发展迅速,人们的日常学习、生活、工作对计算机的依赖性越来越大,但写一手好字,仍然是人们社会交往中的得力工具,尤其是青年学生。其作业、笔记、考试、小结、报告、通信等等无一不与书写有关。如果字不规范,笔画潦草,东倒西歪,就会错误百出,或引起歧义。不仅浪费他人的时间和精力,还容易使人产生讨厌、反感情绪。最终吃亏的还是自己。

    第二,练字能培养自己认真负责的精神。字主要是写给别人看的,如果字写得整洁、正确,使人一目了然,反映出这个人做事认真不马虎,尊重他人,对人对己负责的精神。写一手好字,需要多年专心致志、刻苦用功、持之以恒、锲而不舍的训练,潜移默化,遂成精神。所以,练好字,也能练就自己认真负责的精神。

    第三,练字能增进自己的学识修养,是自己一生的幸福。俗话说:“字是人的第二仪表”,“字是一种文化修养的内在表现”。字真能反映出一个人的道德品质、内心面貌、人格修养。一个人诚实稳重,就不会乱写一气。要写一手好字,不仅需要持之以恒的毅力和严格的训练,而且还需要广博的学识修养。书法已与我们的社会习俗密切相关,它已深入并应用于我们生活的各个领域。一个人能写一手好字,将受益终身,对社会、对他人、对自己、对子女,皆有益。

    第四,硬笔书法的重要性还体现在能够陶冶练习者的情操上。书法作品是书法家精神、气质、学识、修养的物化再现,它们或消散闲淡,或沉郁雄强,或风姿绰约,或古拙厚重。欣赏书法作品能使人心旷神怡,情致高雅,得到一种难以言喻的精神享受。正因为书法有如此的艺术魅力,便有唐太宗计赚《兰亭集序》并将之陪葬昭陵的传说,也有民间百姓、文人、士大夫、官庭悬挂书法作品和楹联的习尚。而工作学习之余、闲暇之际铺纸濡墨,沉醉于名碑法帖之间,上窥古人,下抒己意,也不失为一件很舒心怡人的事情。正如苏子美所言:“明窗净几,笔砚墨纸,皆极精良,亦自是人生一乐耳。”临习、欣赏书法既是一种消遣,一种娱乐,又可获得精神享受。

    第五,硬笔书法的重要性还在于继承和发扬我国传统文化的需要。书法是我国特有的传统文化,它载籍浩繁,博大精深,源远流长,有着深厚的文化底蕴。从宏观上讲是我国几千年来灿烂文化的结晶和瑰宝,从微观上讲是人的道德情操、学识修养的积淀与显示。因此,继承和发扬书法艺术的优良传统,使之在世界艺术中发扬光大,是我们每一个中国人的崇高职责,青年学生更责无旁贷。